自 1987 年以来，每年十月，英国都会庆祝黑人历史月，以纪念和强调非洲及非洲侨民黑人的斗争、困境和成功。
庆祝黑人历史月本身可以视为一项创新。举办一个月的黑人历史庆祝活动最早出现在美国，直接回应了人们对非裔美国人对社会的贡献普遍缺乏认可。今天，我们庆祝重要的黑人人物，以及共同努力改善黑人生活的整个社区。这也是一个表明，尽管我们已经取得了长足进步，但在确保全世界黑人平等方面，我们还有很长的路要走。
自从第一个黑人历史月庆祝以来，科技极大地改变了我们的日常生活，而且这些科技也变得越来越个性化。伴随着这种发展，越来越明显的是，并不是每个人都参与了新技术的设计过程，特别是黑人和其他少数族裔。例子包括，最近有健身追踪器无法识别深色皮肤，面部识别系统对黑人的误认率是白人的五到十倍，甚至在公共服务中，种族似乎也是一个障碍，这表明这个问题是多么普遍。尽管技术已经发展到能够满足和服务用户的日常需求的阶段，但产品似乎并没有针对少数群体。
当出现此类问题时，我们不得不问自己，谁是创新的守门人，以及我们作为个人在让创新惠及每个人方面发挥着什么作用。
最大的障碍之一来自童年，黑人儿童不受鼓励去追求创新。Raj Chetty 和 John Van Reenen最近发现，美国白人儿童成为发明家的可能性是黑人儿童的三倍。这意味着从童年开始，黑人儿童进入特定行业的机会就受到抑制。甚至没有正确地开始他们的教育之旅，他们的机会就有限，这意味着创新仍然封闭和受限。这对个人有巨大的影响，但也 喀麦隆电话号码数据 影响整个商业生态系统，因为参与的人越少，创新就会停滞不前。Runnymede 的《瞄准更高》一书指出了英国高等教育中黑人学生面临的问题，并就如何增加机会平等提出了建议。谁在美国成为发明家？《接触创新的重要性》估计，如果挖掘代表性不足的群体的潜力，创新将增加四倍。
Nesta 在英国进行了自己的研究。《失去的机会》发现，目前只有不到 1.5% 的英国学生参与了旨在让孩子对发明产生兴趣的计划。同一报告还发现，总体而言，学生人数较多的学校更有可能参与促进发明的计划。报告承认，我们无法全面了解黑人学生在创新方面的表现，因为没有足够的数据和研究得出结论，因此无法找到解决这个问题的解决方案。这就是为什么我们建议政府应该投资于创新多样性和创新途径的研究和数据。我们需要长期的数据和评估来跟踪创新者随着时间的推移而走的路，这样我们才能更好地了解影响人们是否成为发明家的因素。跟踪这些信息还将使我们能够探索政策对整个系统的影响。我们需要更好的监测数据来了解创新者的多样性。
我是一名来自工人阶级背景的黑人女性。我的身份通常被同质化，分为三种不同的经历：黑人、女性和工人阶级。目前，数据并没有反映出这些经历之间的相互关联。如果没有具体的数据，就不清楚如何针对与我处于相同境地的人，并帮助他们确保创新变得更加包容。展望未来，我们需要英国庞大的研究和创新部门优先收集代表我们文化丰富多样的人口的细微数据。只有这样，我们才能创造出真正有效的有针对性的干预措施，并最终看到拥有多元化创新者的好处，他们迎合所有人，而不仅仅是少数人。